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La créativité

Un autre trimestre se termine. Le temps est venu de faire un bilan de nos activités pour voir où nous en sommes et où nous nous en allons.

L’engagement

Ce dernier numéro de Panorama21 présente, en majeure partie, les comptes rendus du travail fait par plusieurs comités où se sont impliqués des enseignantes et des enseignants durant l’année scolaire qui achève. On compte environ 25 groupes de tout ordre, allant de la communauté de pratique au comité paritaire, en passant par les comités syndicaux, les groupes d’action bénévole ou le conseil d’administration.

Ces comptes rendus, comme tous les textes courts, ne sont pas exhaustifs et ne couvrent pas tout ce qui a été réfléchi, débattu, organisé et mis sur pied. Mais ils offrent une vue d’ensemble qui permet de constater l’implication des enseignantes et des enseignants au sein de leur communauté.

Ces rencontres participent à tisser des liens entre les membres des différentes communautés. Elles favorisent l’engagement des enseignants et des enseignantes et dynamisent les relations au sein de l’écosystème éducatif. De plus, l’élaboration de plans d’action concertés recadre les lieux de décision à l’horizontale. Cette dynamique de l’engagement participe à l’autonomisation des communautés, elle favorise leur empowerment.

Les relations

Dans un processus constructif où la coopération entre les différentes instances est bien ancrée, la compréhension mutuelle et la collaboration sont des éléments de premier plan. Aujourd’hui, cependant, de manière générale, les choses ne sont pas encore rendues là. Il existe toujours des attentes silencieuses de part et d’autre, de la méfiance, des frictions et des situations qui révèlent parfois un choc des cultures. Le réflexe est de voir la confrontation comme une voie possible pour régler les conflits, alors que nous aurions avantage à ce que l’affrontement cède le pas à la coopération pour le bien commun.

L’imagination

Nous sommes dans une période de transition où il faut être imaginatif et créatif pour inventer de nouvelles façons d’aborder les différends qui nous opposent. Cette approche, quand elle ne se limite pas à une vision verticale de la hiérarchie et quand elle s’inscrit dans une perspective de co-création bienveillante au sein de l’institution, peut être un gage d’avenir.

Reste à l’inventer et à l’entretenir.

Bilan de mi-parcours

Le temps est venu de faire un bilan sommaire de nos réalisations. 

Cet automne, l’équipe syndicale a commencé à élaborer un plan de travail et à définir une approche globale qui orienterait la manière d’aborder les différents dossiers qu’elle a à traiter. L’approche que nous avons choisie est de placer, autant que possible, le corps enseignant en amont des décisions plutôt qu’en réaction. Notre intention vise à éliminer une série de problèmes et de conflits avant même qu’ils ne surgissent. Nous voulons ainsi avoir une part active dans les décisions qui nous concernent en tant que communauté enseignante et collégiale et nous croyons que le SEECD peut y apporter une contribution significative.

Le premier pas à franchir est de sensibiliser les enseignants à l’importance de leur engagement au sein de la communauté. Nous souhaitons parallèlement développer une saine relation avec les gestionnaires responsables des décisions administratives. Celle-ci repose sur la reconnaissance réciproque des compétences et de l’expertise, sur l’écoute mutuelle ainsi que sur le respect et la coopération plutôt que la confrontation. Il s’agit, à notre avis, de conditions préalables à la reconnaissance et au développement de l’autonomie professionnelle des enseignants. En plus des nombreux dossiers individuels et confidentiels que nous traitons, de multiples actions ont été entreprises à l’effet de renforcer les liens qui nous unissent au corps enseignant et aux autres communautés qui oeuvrent au sein du cégep.

Cette perspective place le syndicat dans une position différente de celle qu’on lui attribue habituellement. Notre approche se veut constructive, créative et souple et elle implique un rapport au temps qui est différent. Si ses effets se feront sentir à moyen et à long termes, déjà nous croyons pouvoir en identifier quelques-uns. Dans ce 4e numéro de Panorama21, nous vous présentons ce que nous estimons être différentes avancées réalisées depuis le début du trimestre. Elles sont modestes mais concrètes. Surtout, elles sont motivantes et donnent de l’espoir.

Comme l’écrit Srdja Popovic, « La vie prend tout son sens — et elle est aussi beaucoup plus amusante — quand vous la prenez en charge et vous lancez dans l’action. »

Bonne fin de trimestre!

Le bulletin syndical revient en force !

Vous avez sous les yeux le tout nouveau bulletin de la communauté enseignante du cégep de Drummondville, à travers lequel nous vous informerons, chaque mois, de ce qui se passe chez nous, et ailleurs.

Quatre numéros sont prévus pour l’automne. Les dossiers locaux et nationaux en cours, l’éducation, la pédagogie, les enjeux et débats de société et, évidemment, la vie syndicale y seront des thèmes privilégiés. Chaque numéro présentera un article de fond traitant d’un de ces thèmes.

Repères, Vue panoramique, Longue vue, Passages, Échos, Avancées, Boussole, Grands espaces, Balises, Feuille de route, les rubriques du Panorama21 sauront certainement vous intéresser. Extraits de livres, entrevues, rencontres, comptes rendus d’événements, de conférences, d’activités locales et nationales, le contenu qui vous sera offert sera à la fois large et complet. Dans chaque numéro, nous présenterons également des capsules qui vous ferons découvrir notre convention collective. Une autre rubrique dressera le portrait statistique d’un aspect lié à l’éducation ou la société. Nous espérons que vous prendrez la bonne habitude de lire votre Panorama21! Nous vous invitons d’ailleurs à participer à la rédaction en nous soumettant vos textes avant le 15 de chaque mois.

Une équipe à votre écoute!

La jeune et dynamique équipe syndicale est composée, cette année, de Nancy Quessy (secrétaire générale), Micheline Rioux (trésorière), Louis Marchand (applicateur de la convention), Grégoire Bédard (responsable des communications à l’interne) et Alexandre Boisvert (responsable de la gestion des dossiers des membres et des communications à l’externe).

Pour contacter un membre de l’équipe à des fins syndicales, nous vous demandons d’utiliser le courriel du SEECD (et non nos courriels personnels) ou encore de nous téléphoner (819-478-5454). Il nous fera également plaisir de vous accueillir au local 2330 (voir notre horaire à la page 4). Nous vous rappelons que du café et des chocolats vous y sont toujours offerts gratuitement. Profitez-en!

Toute l’équipe vous souhaite un excellent début de session!