Campagne des douze jours d’action contre les violences faites aux femmes

La violence systémique envers les femmes, qu’est-ce que c’est? Ne pas être entendue durant la pandémie, ne plus être vue, être isolée sont des problèmes réels. Les 12 jours d’action contre les violences faites aux femmes, du 25 novembre au 6 décembre, tentent de mettre en lumière ces problématiques et surtout l’aide disponible.

C’est pour cette raison que, dans les prochains jours, vous verrez apparaître sur vos réseaux des vidéos, des témoignages et des gestes de sensibilisation concernant la violence faite aux femmes.

Propagez la nouvelle, publiez les vidéos, sensibilisez votre entourage pour que cesse la violence.

Voici des ressources disponibles pour obtenir de l’aide :
SOS Violence
La rose des vents
La maison des femmes
Les deux guichets uniques du cégep
Toute personne à l’écoute!

Voici l’un des moyens pour faire entendre votre voix : https://petitions.noscommunes.ca/fr/Petition/Details?Petition=e-2841 ou
www.lesmotsdemyra.com sous l’onglet pétition

 Descriptif  de l’œuvre ci-dessus de l’artiste Nancy Martel

« J’imposerai ton genre sur un lit de fleurs ternes, en te disant que tu ne peux te plaindre, puisque tu as la chance de laisser reposer ta propre mort sur un trône de fleurs que je t’ai construit à la sueur de mon front.

Je te glorifierai de garder le silence sur ce trône que je t’ai érigé. Ton auréole sera celle des dieux anciens, ceux mêmes qui ne te reconnaissaient pas comme citoyenne, mais dont on ornait le Parthénon.

Et lorsque tu laisseras couler ta souffrance publiquement, je te dirai que ce sont tes propres larmes qui ternissent les fleurs sur lesquelles tu reposes. »

***

Le crâne est le symbole de la mort, rouge pour symboliser la chair. C’est le/la victime du sexisme systémique, l’être qui subit sa propre mort.

Les fleurs sont noires, ternes. Elles symbolisent les stéréotypes « positifs » sexistes.

L’auréole reprend celle qu’on utilisait pour l’identification des dieux dans la Grèce antique. Elle symbolise la dichotomie de cette société; riche en figures féminines dans la mythologie, fondamentalement sexiste (ainsi que raciste) dans la vie réelle. Je l’ai réutilisée, car elle montre la transmission du sexisme au fil du temps, des époques, des générations. À certains égards, bien des choses n’ont pas changé.

Le sang est la souffrance réelle et souvent en silence.

Journée mondiale des enseignants

Message pour nos membres à l’occasion de la Journée mondiale des enseignants (5 octobre) :

Chaque année, le 5 octobre, une centaine de pays célèbrent la Journée mondiale des enseignants. En ce vendredi, votre équipe syndicale souhaite souligner votre apport précieux et tellement pertinent au développement d’une société meilleure.
Nous, enseignants et enseignantes, jouons un rôle essentiel. En marchant aux côtés de la jeunesse, en élargissant les pensées, en perçant les âmes, en éclairant les cœurs, en aiguisant les regards, en transmettant savoirs et passions, nous sommes des accompagnateurs, des porteurs de lucidité, de réalité et d’espoir.
Nous pouvons être fières et fiers, aujourd’hui et tous les autres jours aussi, d’être les enseignantes et enseignants sensibles et sensés que nous sommes.
Bonne Journée mondiale des enseignants!

 

Votre équipe syndicale

 

Panorama21 devient un magazine

Panorama21 passe au format magazine et est maintenant disponible directement sur le web !

Voici le sommaire du n°11 de Panorama21 (mai 2018), le magazine de la communauté enseignante du cégep de Drummondville :

REPÈRES

S’émerveiller : un éditorial d’Anne Bussières Gallagher

LONGUE VUE

Les (dés)avantages de l’autonomie :  une analyse de Roxane Doré

IN SITU

La formation d’un étudiant-athlète : une expérience de Patrice Marcoux

EXPLORATIONS

Libération et mesure d’aide : une réflexion de Jordan Raymond-Robidoux

VUE PANORAMIQUE

La transition, le second de deux nouveaux paradigmes : par Grégoire Bédard

BOUSSOLE

Négocier l’accessibilité : une analyse de Roxane Doré

EXPLORATIONS

La correction numérique : une expérimentation de Nicolas Paradis

ÉCHOS

Éloge de la jeunesse : une réflexion de Dominic Fontaine-Lasnier

Le magazine est disponible en ligne et en format version pdf sur le site Web panorama21.org .

Panorama21, le magazine de la communauté enseignante du cégep de Drummondville, offre une tribune privilégiée aux enseignants et enseignantes de notre cégep pour partager leur expérience et leurs préoccupations professionnelles. Il est articulé autour de quatre axes de contenu : éducation, pédagogie, communauté et société… au 21e siècle. 

Le magazine est également disponible en format pdf sur le site du SEECD, dans l’onglet «Panorama21».

Bonne lecture !

Permanence et congés

La permanence est un statut qui s’acquiert au début d’un contrat d’enseignement sur poste dans le collège et qui procure une sécurité d’emploi à la personne qui l’obtient. Les façons d’obtenir la permanence varient selon plusieurs facteurs. Vous trouverez ici un document qui présente les principales façons de devenir permanente ou permanent. Vous également vous informer sur les différents types de congés auxquels vous avez droit dans cet autre document produit par la FEC-CSQ.

Guide à l’intention des enseignants

L’enseignement est l’un des plus beaux métiers du monde, mais les nouvelles enseignantes et les nouveaux enseignants sont souvent précipités dans le monde collégial sans avoir eu l’occasion de l’explorer. Pour plusieurs, il s’agit également d’une première expérience en tant que travailleuse ou travailleur syndiqué — un autre univers à découvrir.

Un guide des enseignantes et enseignants de la FEC-CSQ a été préparé pour vous. Ce guide vise à mieux faire connaître au nouveau personnel enseignant les rouages du milieu collégial.  Vous y trouverez les rôles et le fonctionnement du syndicat et de la Fédération et des informations sur les droits et obligations du personnel enseignant liés à leur travail et découlant de la convention collective. Ce guide permet de s’approprier les éléments les plus importants liés au travail et découlant de la convention collective.

Comment se porte le bien-être au travail ?

En octobre dernier, une consultation portant sur le bien-être au cégep a été mené conjointement par la Direction des ressources humaines et les syndicats des enseignants, des professionnels et des employés de soutien.

Vous avez été nombreux à participer à cet exercice : environ 200 employés, dont plus de 125 enseignants. Depuis, un responsable du SEECD s’est penché sur la compilation des résultats, mais aussi  sur les réponses écrites qui totalisent plus de 35 pages de réponses à développement. De plus, d’autres données recueillies par le biais du Programme d’aide aux employés (CRESS PAE), de la DRH et de la CSQ permettent de dresser un portrait plus précis.

Les résultats préliminaires vous seront communiqués lors de la prochaine assemblée syndicale qui se tiendra le 20 février. Nous verrons également ensemble quelles actions peuvent être planifiées par le syndicat et quelles recommandations pourront être faite au comité chargé du projet, qui les transmettra à la Régie de direction. C’est un rendez-vous à ne pas manquer !

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